2026년 02월 2주 프로그램 활동사진입니다.
두뇌인지(인지) 시간에는 ‘큐브블럭’수업을 진행하였습니다. 큐브 블록을 끼우고 분리하는 활동을 반복하며 손의 힘을 기르고 소근육을 강화하는 시간을 가졌습니다. 다양한 조립 방법을 탐색하는 과정에서 문제 해결력과 사고력이 자극되었고, 창의적인 블록 모양을 구성하며 잠재된 인지 능력을 자연스럽게 이끌어낼 수 있었습니다.
또한 블록으로 숫자를 만들고 수량을 채워보는 활동을 통해 수 개념을 다시 인식하며 뇌 운동에 도움을 주는 의미 있는 시간이 되었습니다.
힐링음악(여가) 시간에는 ‘보약같은 친구’ 수업을 진행하였습니다. 악기의 연주법을 익혀 직접 연주해보며 음악의 즐거움을 느끼는 시간을 가졌습니다. 리듬을 따라 연주하며 음악의 흐름을 표현해 표현력을 높였고, 함께하는 친구에게 마음을 전하는 활동을 통해 현재 삶에 대한 긍정적인 감정과 정서적 안정감을 경험하셨습니다.
또한 나무 악기와 다양한 도구를 두드리며 스트레스를 완화하고, 악기의 소리 특징에 집중하며 청각 자극을 통해 청력 건강에도 도움을 주었습니다.
심리미술(인지) 시간에는 ‘수삼세트’ 수업을 진행하였습니다. 입체 미술 활동에 다양한 재료를 활용하며 흥미를 느끼고, 우리나라 수삼 선물의 의미에 대해 이야기 나누는 시간을 가졌습니다. 자신의 경험을 회상하며 표현하는 언어 활동을 통해 기억력을 자극하고 표현력을 높일 수 있었습니다.
수삼 선물세트와 유사한 입체 작품을 완성하며 창의적인 표현을 즐겼고, 활동 과정에서 손을 활발히 사용해 경직되기 쉬운 소근육을 부드럽게 움직이는 시간이 되었습니다.
신체건강(신체) 시간에는‘해오름’ 수업을 진행하였습니다. ‘해오름’ 놀이를 통해 자신의 소망을 높이 띄워보며 긍정적인 생각을 나누는 시간을 가졌습니다. 이를 통해 삶에 대한 만족감과 정서적 안정감을 느끼셨습니다.
오색천의 색을 인지하며 신체 활동을 병행하여 뇌 건강과 신체 건강을 함께 자극하였고, 함께 천을 잡고 흔드는 협동 놀이를 통해 공동체 의식과 유대감을 느끼며 외로움을 덜고 행복감을 경험하셨습니다.
2026년 02월 2주 프로그램 활동사진입니다.
두뇌인지(인지) 시간에는 ‘큐브블럭’수업을 진행하였습니다. 큐브 블록을 끼우고 분리하는 활동을 반복하며 손의 힘을 기르고 소근육을 강화하는 시간을 가졌습니다. 다양한 조립 방법을 탐색하는 과정에서 문제 해결력과 사고력이 자극되었고, 창의적인 블록 모양을 구성하며 잠재된 인지 능력을 자연스럽게 이끌어낼 수 있었습니다.
또한 블록으로 숫자를 만들고 수량을 채워보는 활동을 통해 수 개념을 다시 인식하며 뇌 운동에 도움을 주는 의미 있는 시간이 되었습니다.
힐링음악(여가) 시간에는 ‘보약같은 친구’ 수업을 진행하였습니다. 악기의 연주법을 익혀 직접 연주해보며 음악의 즐거움을 느끼는 시간을 가졌습니다. 리듬을 따라 연주하며 음악의 흐름을 표현해 표현력을 높였고, 함께하는 친구에게 마음을 전하는 활동을 통해 현재 삶에 대한 긍정적인 감정과 정서적 안정감을 경험하셨습니다.
또한 나무 악기와 다양한 도구를 두드리며 스트레스를 완화하고, 악기의 소리 특징에 집중하며 청각 자극을 통해 청력 건강에도 도움을 주었습니다.
심리미술(인지) 시간에는 ‘수삼세트’ 수업을 진행하였습니다. 입체 미술 활동에 다양한 재료를 활용하며 흥미를 느끼고, 우리나라 수삼 선물의 의미에 대해 이야기 나누는 시간을 가졌습니다. 자신의 경험을 회상하며 표현하는 언어 활동을 통해 기억력을 자극하고 표현력을 높일 수 있었습니다.
수삼 선물세트와 유사한 입체 작품을 완성하며 창의적인 표현을 즐겼고, 활동 과정에서 손을 활발히 사용해 경직되기 쉬운 소근육을 부드럽게 움직이는 시간이 되었습니다.
신체건강(신체) 시간에는‘해오름’ 수업을 진행하였습니다. ‘해오름’ 놀이를 통해 자신의 소망을 높이 띄워보며 긍정적인 생각을 나누는 시간을 가졌습니다. 이를 통해 삶에 대한 만족감과 정서적 안정감을 느끼셨습니다.
오색천의 색을 인지하며 신체 활동을 병행하여 뇌 건강과 신체 건강을 함께 자극하였고, 함께 천을 잡고 흔드는 협동 놀이를 통해 공동체 의식과 유대감을 느끼며 외로움을 덜고 행복감을 경험하셨습니다.