두뇌인지(인지) 시간에는‘펜토미노’수업을 진행하였습니다. 다양한 펜토미노 조각의 도형을 인식하고 찾아보며 도형을 인지 할 수 있었고, 펜토미노 조각을 맞춰보며 눈과 손의 협응력을 높이고 소근육을 활발히 사용하여 두뇌를 활성화할 수 있었습니다.
힐링음악(여가) 시간에는‘미소가족’수업을 진행하였습니다. 코끼리 코와 클래퍼 연주법을 배워보고 탬버린 연주와 함께 마음껏 웃어 보면서 엔돌핀, 도파민 호르몬을 만들어 건강한 몸을 만들고, 손바닥 두드리기, 흔들기 두 가지 연주법을 이용해 연주를 자유롭게 즐기면서 표현하는 과정에서 성취감을 느끼고, 청각자극을 도와 뇌기능을 원활하게 하는데 도움을 줄 수 있었습니다.
심리미술(인지) 시간에는‘백조’수업을 진행하였습니다. 시 낭독과 이야기 나누기를 통해 정서적 교감과 언어 표현력을 높였으며, 색칠과 종이 붙이기 활동으로 소근육 발달과 집중력 향상에 도움을 주었습니다. 또한 백조 작품을 완성하며 성취감과 자신감을 느끼고, 서로의 작품을 감상하며 사회적 유대감과 정서적 안정감을 증진할 수 있었습니다.
소방 및 재난대응 훈련(교육)을 진행하였습니다. 설명을 주의 깊게 들으시며 소화기 사용법과 대피 방법 등을 알려드리고 지진 및 화재 재난 상황시 행동 요령 등을 대피 훈련을 하며 기억하고 재난 상황에 대처 할 수 있도록 교육에 진지하게 참여하셨습니다.
신체건강(신체) 시간에는‘빗방울 옮기기’수업을 진행하였습니다. 숫자를 보고 공을 던져 맞춰 보는 게임을 통해 팔의 근육을 강화시키는 동시에 숫자인지를 하며 전두엽을 자극하고, 집중하여 공을 던지고 옮기는 활동을 통해 협력하여 성취해보는 즐거움을 느끼실 수 있었습니다.
두뇌인지(인지) 시간에는‘펜토미노’수업을 진행하였습니다. 다양한 펜토미노 조각의 도형을 인식하고 찾아보며 도형을 인지 할 수 있었고, 펜토미노 조각을 맞춰보며 눈과 손의 협응력을 높이고 소근육을 활발히 사용하여 두뇌를 활성화할 수 있었습니다.
힐링음악(여가) 시간에는‘미소가족’수업을 진행하였습니다. 코끼리 코와 클래퍼 연주법을 배워보고 탬버린 연주와 함께 마음껏 웃어 보면서 엔돌핀, 도파민 호르몬을 만들어 건강한 몸을 만들고, 손바닥 두드리기, 흔들기 두 가지 연주법을 이용해 연주를 자유롭게 즐기면서 표현하는 과정에서 성취감을 느끼고, 청각자극을 도와 뇌기능을 원활하게 하는데 도움을 줄 수 있었습니다.
심리미술(인지) 시간에는‘백조’수업을 진행하였습니다. 시 낭독과 이야기 나누기를 통해 정서적 교감과 언어 표현력을 높였으며, 색칠과 종이 붙이기 활동으로 소근육 발달과 집중력 향상에 도움을 주었습니다. 또한 백조 작품을 완성하며 성취감과 자신감을 느끼고, 서로의 작품을 감상하며 사회적 유대감과 정서적 안정감을 증진할 수 있었습니다.
소방 및 재난대응 훈련(교육)을 진행하였습니다. 설명을 주의 깊게 들으시며 소화기 사용법과 대피 방법 등을 알려드리고 지진 및 화재 재난 상황시 행동 요령 등을 대피 훈련을 하며 기억하고 재난 상황에 대처 할 수 있도록 교육에 진지하게 참여하셨습니다.
신체건강(신체) 시간에는‘빗방울 옮기기’수업을 진행하였습니다. 숫자를 보고 공을 던져 맞춰 보는 게임을 통해 팔의 근육을 강화시키는 동시에 숫자인지를 하며 전두엽을 자극하고, 집중하여 공을 던지고 옮기는 활동을 통해 협력하여 성취해보는 즐거움을 느끼실 수 있었습니다.