두뇌인지(인지)시간에는 ‘구슬끼우기’ 수업을 진행하였습니다. 구슬을 만지고 끼우는 활동속에 손가락을 모았다가 펴보는 반복적인 운동을 통해 손가락 관절 건강에 도움을 주고, 구슬을 이용해 다양한 구성활동을 즐기면서 소근육을 강화시키는 운동효과를 볼 수 있습니다.
힐링음악(여가) 시간에는 ‘개나리처녀’ 수업을 진행하였습니다. 옛노래의 가사를 읽어보고 함께 불러 보면서 익숙한 멜로디에 반가움을 표현하였고, 탬버린의 징글을 손가락과 손바닥을 이용해 소리 만들기를 해보면서 손의 움직임을 활발하게 도와 소근육과 대근육을 강화시키는 효과와 음악을 감상하며 손수건을 손에 들고 다양한 방법으로 자유롭게 흔들어보면서 자신의 움직임을 통제하고 조절해볼 수 있었습니다.
심리미술(인지) 시간에는 ‘벚꽃나무’ 수업을 진행하였습니다. 면봉으로 연속 반복 찍기를 하여 벚꽃잎이 가득한 나무를 표현하면서 깊은 심미감을 느낄 수 있었고, 생활도구를 활용한 미술활동을 즐기며 상상력을 극대화하고 재미있게 미술활동을 즐길 수 있었습니다.
인지활동(인지) 시간에는 ‘구슬꿰기’ 수업을 진행하였습니다. 구슬을 실에 꿰어보는 과정을 통해 손과 눈의 협응 능력과 손가락 관절 운동 능력이 향상되고, 구슬의 개수를 세어보고 모양을 구분해보며 숫자와 도형을 인식하며 인지능력을 개선 할 수 있으며 팔찌를 만들어 착용해보며 만족감과 성취감을 느끼실 수 있었습니다.
신체건강(신체) 시간에는 ‘농구’ 수업을 진행하였습니다. 농구공을 이용한 다양한 전달하기 활동을 활발히 하며 대근육을 활발히 사용하였고 고깔콘에 공 받아보기를 매우 즐거워 하며 집중하였으며 공을 골대에 골인 시키면서 성취감을 느끼고, 높은 위치에 공을 던져 골인시키면서 대근육 운동의 범위를 확대하여 건강한 신체를 만드는 시간을 보냈습니다.
두뇌인지(인지)시간에는 ‘구슬끼우기’ 수업을 진행하였습니다. 구슬을 만지고 끼우는 활동속에 손가락을 모았다가 펴보는 반복적인 운동을 통해 손가락 관절 건강에 도움을 주고, 구슬을 이용해 다양한 구성활동을 즐기면서 소근육을 강화시키는 운동효과를 볼 수 있습니다.
힐링음악(여가) 시간에는 ‘개나리처녀’ 수업을 진행하였습니다. 옛노래의 가사를 읽어보고 함께 불러 보면서 익숙한 멜로디에 반가움을 표현하였고, 탬버린의 징글을 손가락과 손바닥을 이용해 소리 만들기를 해보면서 손의 움직임을 활발하게 도와 소근육과 대근육을 강화시키는 효과와 음악을 감상하며 손수건을 손에 들고 다양한 방법으로 자유롭게 흔들어보면서 자신의 움직임을 통제하고 조절해볼 수 있었습니다.
심리미술(인지) 시간에는 ‘벚꽃나무’ 수업을 진행하였습니다. 면봉으로 연속 반복 찍기를 하여 벚꽃잎이 가득한 나무를 표현하면서 깊은 심미감을 느낄 수 있었고, 생활도구를 활용한 미술활동을 즐기며 상상력을 극대화하고 재미있게 미술활동을 즐길 수 있었습니다.
인지활동(인지) 시간에는 ‘구슬꿰기’ 수업을 진행하였습니다. 구슬을 실에 꿰어보는 과정을 통해 손과 눈의 협응 능력과 손가락 관절 운동 능력이 향상되고, 구슬의 개수를 세어보고 모양을 구분해보며 숫자와 도형을 인식하며 인지능력을 개선 할 수 있으며 팔찌를 만들어 착용해보며 만족감과 성취감을 느끼실 수 있었습니다.
신체건강(신체) 시간에는 ‘농구’ 수업을 진행하였습니다. 농구공을 이용한 다양한 전달하기 활동을 활발히 하며 대근육을 활발히 사용하였고 고깔콘에 공 받아보기를 매우 즐거워 하며 집중하였으며 공을 골대에 골인 시키면서 성취감을 느끼고, 높은 위치에 공을 던져 골인시키면서 대근육 운동의 범위를 확대하여 건강한 신체를 만드는 시간을 보냈습니다.