두뇌인지(인지) 시간에는 ‘촉감블럭’ 수업을 진행하였습니다. 촉감 블럭을 이용해 손바닥과 손가락으로 만져보며 감각을 자극하고, 블럭을 연결하여 다양한 패턴과 무늬를 구성 해보면서 창의적인 표현을 해보며 손을 활발하게 움직이면서 뇌운동을 하여 인지능력 개선에 도움을 줄 수 있습니다.
힐링음악(여가) 시간에는 ‘일소일소 일노일노’ 수업을 진행하였습니다. 웃음소리를 크게 내서 웃어보면서 즐거운 마음을 갖고 체내 긍정적인 호르몬을 형성하여 건강한 신체를 만들 수 있습니다. 나무 악기를 긁거나 두드리는 두 가지 연주를 해보며 인지기능을 원활하게 사용하여 치매 예방에 긍정적 영향을 주고, 스프링을 이용해 여러 가지 움직임을 표현하고 음악을 느끼는 과정에서 내재된 마음을 표현해보는 시간을 가져보았습니다.
심리미술(인지) 시간에는 ‘행복한 화가’ 수업을 진행하였습니다. 화가의 행복함을 공감하며 심리적 정서를 돌보는 시간을 갖을 수 있었습니다. 도구를 활용한 미술 경험을 해봄으로써 즐거움을 느끼고 도구를 만져보는 촉감 활동을 통해 감각에 자극이 되고, 꾸미기 활동을 해보며 집중력과 소근육이 강화될 수 있습니다.
인지활동(인지) 시간에는 ‘가마솥뻥튀기’ 수업을 진행하였습니다. 예전 아궁이에 불을 지펴 가마솥에 음식을 만들었던 기억을 회상해보면서 이야기 나누고 도안에 색칠하고 가마솥에 뻥튀기를 붙여보며 즐겁게 참여하셨습니다.
신체건강(신체) 시간에는 ‘고슴도치지압’ 수업을 진행하였습니다. 고슴도치 지압을 통해 신체를 골고루 자극 해보면서 몸의 혈액 순환을 도와 체온상승, 스트레스 완화 효과가 있고, 고슴도치 공과 반구를 이용한 게임을 즐겨보며 상체와 하체 전신 운동을 하여 건강한 신체를 유지할 수 있습니다.
2025년 4월 3주 프로그램 활동사진입니다.
두뇌인지(인지) 시간에는 ‘촉감블럭’ 수업을 진행하였습니다. 촉감 블럭을 이용해 손바닥과 손가락으로 만져보며 감각을 자극하고, 블럭을 연결하여 다양한 패턴과 무늬를 구성 해보면서 창의적인 표현을 해보며 손을 활발하게 움직이면서 뇌운동을 하여 인지능력 개선에 도움을 줄 수 있습니다.
힐링음악(여가) 시간에는 ‘일소일소 일노일노’ 수업을 진행하였습니다. 웃음소리를 크게 내서 웃어보면서 즐거운 마음을 갖고 체내 긍정적인 호르몬을 형성하여 건강한 신체를 만들 수 있습니다. 나무 악기를 긁거나 두드리는 두 가지 연주를 해보며 인지기능을 원활하게 사용하여 치매 예방에 긍정적 영향을 주고, 스프링을 이용해 여러 가지 움직임을 표현하고 음악을 느끼는 과정에서 내재된 마음을 표현해보는 시간을 가져보았습니다.
심리미술(인지) 시간에는 ‘행복한 화가’ 수업을 진행하였습니다. 화가의 행복함을 공감하며 심리적 정서를 돌보는 시간을 갖을 수 있었습니다. 도구를 활용한 미술 경험을 해봄으로써 즐거움을 느끼고 도구를 만져보는 촉감 활동을 통해 감각에 자극이 되고, 꾸미기 활동을 해보며 집중력과 소근육이 강화될 수 있습니다.
인지활동(인지) 시간에는 ‘가마솥뻥튀기’ 수업을 진행하였습니다. 예전 아궁이에 불을 지펴 가마솥에 음식을 만들었던 기억을 회상해보면서 이야기 나누고 도안에 색칠하고 가마솥에 뻥튀기를 붙여보며 즐겁게 참여하셨습니다.
신체건강(신체) 시간에는 ‘고슴도치지압’ 수업을 진행하였습니다. 고슴도치 지압을 통해 신체를 골고루 자극 해보면서 몸의 혈액 순환을 도와 체온상승, 스트레스 완화 효과가 있고, 고슴도치 공과 반구를 이용한 게임을 즐겨보며 상체와 하체 전신 운동을 하여 건강한 신체를 유지할 수 있습니다.